RULETA DE VALORES

Semanalmente en el Taller que tenemos de valores hacemos actividades relacionadas con este tema ,a continuación os presentamos una tarea que resultó de nuestro interés, para que la podáis llevar a cabo.

*Objetivos:

1. Analizar los valores que posee el grupo.
2. Respetar las opiniones de los demás
3. Expresar las propias opiniones con total libertad sin temor a que no se le respete.

*Desarrollo:

-Es importante que antes de realizar la actividad se lean los objetivos que se pretenden cumplir y que todos se comprometan a respetar todas las opiniones y a ser sinceros.
-El profesor hace una puesta en común para ver cúales han sido las respuestas más votadas.
-Se pueden ver qué valores son los más representativos del grupo.

   Para ayudar a reflejarlos podemos basarnos en la siguiente lista:

      -Luchar por lo que creo correcto.                         -Tener fama.

      -Ir en busca de la felicidad.                                 - Ser poderoso.

      -Trabajar duro.                                                  - Tener cultura y educación.

      -Ganar siempre.                                                 - Cumplir las normas sociales.

      -Tener cargos importantes.                                  - Vivir en libertad.

      -Ser el primero.                                                  - Ser religioso.

      -Ser honesto.                                                      - Honrar a mis padres.

      -Tener mucho dinero.                                          - Ser buen ciudadano.                                   

      -Ser tolerante.                                                     - Tener muchos amigos.

      -Ayudar a los demás.                                           - Ser un buen patriota.

      - Obedecer las leyes.                                           - Ser autosuficiente.

RULETA DE VALORES

ORDENAR POR RANGOS

1. ¿Qué es más importante en la amistad?

_______ Lealtad.

_______ Generosidad.

_______ Rectitud.

2. ¿Si te dieran 5.000 euros, qué harías con ellos?

_______ Ahorrarlos.

_______ Comprar algo personal.

_______ Darlos a una obra benéfica.

3. ¿Qué crees que es más perjudicial?

_______ El alcohol.

_______ La marihuana.

_______ El tabaco.

4. ¿Si fueras padre o madre, a qué hora dejarías a tus hijos de 14 años fuera?

_______ A las 22 horas.

_______ A las 24 horas.

_______ Dejarlo a criterio del hijo.

5. ¿Qué sería lo último que te gustaría ser?

_______ Muy pobre.

_______ Muy enfermo.

_______ Desfigurado.

6. ¿Qué te gusta más?

_______ El invierno en las montañas.

_______ El verano en la playa.

_______ El otoño en el campo.

7. ¿Qué es lo que más desearías mejorar?

_______ Tu apariencia.

_______ El aprovechamiento de tu tiempo.

_______ Tu vida social

8. ¿Cómo te lo pasas mejor?

_______ Solo.

_______ Con un grupo grande.

_______ Con pocos amigos.

9. ¿Cuál sería el acto más espiritual o religioso que podrías hacer un domingo en la mañana?

_______ Ir a la iglesia y escuchar un buen sermón.

_______ Oír un concierto de música clásica.

_______ Tener un buen desayuno con tu familia.

10. ¿Cuál de las siguientes medidas deberían tomarse para aligerar el problema de la explosión demográfica?

_______ Legalizar el aborto.

_______ Permitir que los padres tengan dos hijos y luego esterilizarlos.

_______ Distribuir información sobre control de la natalidad.

_______ Confiar en el buen sentido de las familias para determinar el número de hijos.

11. ¿Si heredaras una fortuna qué harías?

_______ Repartir la riqueza en beneficio de otros.

_______ Continuar con mi mismo trabajo y actividades.

_______ Cambiar totalmente de vida.

12. ¿Qué te resultaría más fácil hacer?

_______ Una campaña para organizar una cena de Navidad.

_______ Hacer trabajo voluntario en un hospital.

_______ Asesorar a un grupo de estudiantes.

13. ¿Si fueras confinado a una isla desierta, cuál de los siguientes libros llevaría consigo?

_______ La Biblia.

_______ Las obras completas de Cervantes.

_______ La historia de la civilización.

14. ¿Qué preferirías perder si tuvieras que hacerlo?

_______ La libertad económica.

_______ La libertad religiosa.

_______ La libertad política.

15. ¿En cuál de los siguientes periodos históricos piensas que podrías haber sido un líder eficiente?

_______ En la colonización de América.

_______ En la Revolución Industrial.

_______ En la Segunda Guerra Mundial.

16. ¿Cuál de los siguientes cursos te gustaría hacer?

_______ Educación Sexual.

_______ Relaciones sociales.

_______ Ecología.

17. ¿Cuál de las siguientes expresiones describe mejor la forma en que usas el dinero?

_______ Lo gastas despreocupadamente.

_______ Siempre buscas negocios.

_______ Lo gastas con cuidado.

18. ¿Qué te disgustaría más?

_______ Perder tu trabajo.

_______ Perder tu dinero.

_______ Romperte una pierna.

19. ¿A quién prefieres como vecino?

_______ A un ciego.

_______ A un paralítico.

_______ A un anciano.

20. ¿Qué es lo que más trabajo te cuesta hacer?

_______ Levantarte temprano.

_______ Organizar tu trabajo del día.

_______ No estar tenso durante el día.

RULETA DE VALORES

·         ¿Hay algo de lo que estés orgulloso?

·         ¿Qué decisión has tomado  recientemente en la que consideraste tres o más opciones posibles?

·         ¿En qué o en quién crees firmemente?

·         ¿Qué es lo que quisiera cambiar en tu mundo?, ¿en tu familia?, ¿en tu trabajo?, ¿en tu persona?

·         ¿Respecto a quién o a qué has cambiado recientemente  tu modo de pensar?

·         ¿Qué dirías personalmente al candidato a presidente del gobierno?

·         ¿Quién es la persona más buena que conoces y cuál es su secreto?

·         ¿Cómo has manejado un disgusto reciente?

·         En tu opinión, ¿qué debería hacer tanto la gente de raza blanca como la de color para integrarse?

·         ¿Dónde te gustaría estar en 20 años?

·         ¿Qué cosa deseas aprender antes de morir?

·         ¿Cuáles son los tres lugares que quisieras visitar este año?

·         ¿Qué harías si no estuviera de acuerdo con un nuevo director?

·         ¿De qué está orgulloso en relación con tu trabajo?, ¿con su familia?

·         ¿Qué regalo te han hecho dado que te ha hecho sentirte orgulloso?

·         Cuando observas el mundo que te rodea, ¿qué es lo que a veces quisieras encontrar?

·         ¿Qué libros has leído que le hayan gustado?

·         ¿Tienes alguna diversión o pasatiempo en el que ocupa gran parte de tu parte de su tiempo?

·         ¿Hay algo que desees vivamente pero que no puede realizar ahora?, ¿qué es?

·         ¿Quién de todas las personas que has conocido y le han ayudado, lo ha hecho más ampliamente?, ¿en qué ha consistido la ayuda?

·         ¿Puedes mencionar algunas cosas en las que en realidad crees?

·         ¿Qué cambiarías de ti mismo si pudieras?

·         ¿Cuál es la cosa más alegre que recuerdas?, ¿y la más triste?

No hemos dado cuenta que muchos de los conceptos trabajados hasta ahora están relacionados con los ODS. Este árbol representa todos los valores  que hemos trabajado con los ODS durante el año.

¿QUÉ SON LOS MICROCRÉDITOS?

Con este vídeo hemos podido ver como las personas, formando grupos de apoyo y con poco dinero, procedente de microcréditos, pueden salir adelante y dejar la pobreza, eso sí, con mucho trabajo.

También hemos hablado de que son muchas las mujeres que piden estos microcréditos y sacan adelante  a sus familias.

El hombre que impulsó esta iniciativa en la India, recibió el premio Nobel de la Paz.

  


   

Hemos elegido estos logos que hacen referencia ha la necesidad de superar la situación  de pobreza y de exclusión social de todas las personas para conseguir una sociedad mas justa y mejor para todos.

¿QUÉ ES EL FRACKING?

Es una técnica para posibilitar o aumentar la extracción de gas y petróleo del subsuelo.La fracturación hidráulica se utiliza en proyectos de exploración y producción de hidrocarburo.

El problema que presenta es la alta posibilidad de contaminar agua y suelos. Además también está relacionada con movimientos sísmicos.

os dejamos estos vídeos para que los veáis.

Hemos elegido los siguientes pictogramas para relacionarlos con el tema de fraking: 

 

HACIENDO HAMBURGUESAS CON RUBÉN, EL CHEF DEL RESTAURANTE LA RUAL

El miércoles 20 de abril hemos ido al I.E.S "Fray Pedro de Urbina" al aula de cocina para aprender a hacer hamburguesas caseras de ternera con salsa de ketchup, guiados por el cocinero del restaurante la "Rual ", ubicado en Miranda de Ebro. 

Ha sido una actividad interesante , nos ha servido para disfrutar más de la cocina y comprobar que nos podemos desenvolver,  lo cual nos ha motivado a seguir aprendiendo y esforzándonos en la clases de cocina semanales.

Las recetas que hemos realizado las colgaremos en el apartado de cocina de este Blog.

Hemos elegido estos logos por que pensamos que una buena alimentación ayuda a mantener una buena salud.

Por otro lado comprar alimentos de calidad y de origen ecológico y de producción local,  ayuda a mantener y mejorar los recursos de la comunidad. Si se pueden comprar productos de Miranda mucho mejor!!!!!!

TALLER DE SOLDADURA

Todos los lunes vamos al I.E.S "Fray de Urbina" acompañados por el profesor Alberto Campo, profesor de Soldadura durante una sesión.Dentro del taller ponemos en marcha las máquinas de soldar por arco eléctrico. Realizamos cebado del arco y regulamos la intensidad respecto al diámetro del electrodo.

También realizamos uniones de cordones con electrodos revestidos. Hacemos cordones y empalmes de cordones.

Hacemos uniones a tope con un solo cordón... 

Hemos elegido estos dos logotipos pensando que es necesario una formación adecuada para acceder a un puesto de trabajo digno y ayudar al crecimiento de nuestras comunidades

¿QUÉ SON LOS ALIMENTOS TRANSGÉNICOS?

Hoy hemos visto un vídeo sobre alimentos trasngénicos, que son aquellos que han sido modificados geneticamente.

La intención de estos alimentos es conseguir más cantidad y en teoría, de producto.

Pero hay personas y grupos que piensan que "no es oro todo lo que reluce".

Os dejamos estos vídeos para que deis vuestra opinión.

Hemos elegido estos pictogramas pensando en que los alimentos transgénicos pueden influir en la salud de las personas y en el equilibrio del medio ambiente.

CHARLA SOBRE LOS REFUGIADOS

COMUNICADO CADENA HUMANA POR LOS REFUGIDOS

ESTAMOS AQUÍ  PORQUE SOMOS SERES HUMANOS, PORQUE TENEMOS SENTIMIENTOS, PORQUE EL SUFRIMIENTO DE NUESTROS CONGÉNERES ES TAMBIÉN NUESTRO SUFRIMIENTO. EN CONCRETO ESTAMOS AQUÍ POR LOS MILLONES DE NIÑAS Y DE NIÑOS, DE MUJERES Y HOMBRES QUE ESCAPAN DE UNA GUERRA QUE ELLOS NO HAN PROVOCADO Y DE LA QUE SOLO SON VÍCTIMAS. SON LOS REFUGIADOS QUE HUYEN DE LAS BOMBAS Y DE LOS DISPAROS QUE HAN MATADO A SUS FAMILIARES Y AMIGOS. HUYEN DE UNA GUERRA FRATICIDA EN LA QUE TODOS CREEN TENER RAZÓN Y DONDE LA RAZÓN HA HUÍDO PARA INSTALARSE EL ODIO, LA VENGANZA Y EL SINSENTIDO. POR ESO SE VAN DE SU PAÍS, DEJANDO ATRÁS SUS CASAS (LA MAYORÍA EN RUINAS DESPUÉS DE CINCO AÑOS DE  CONSTANTES BOMBARDEOS), DEJANDO SU TRABAJO, SUS ESTUDIOS, SUS FAMILIARES Y AMIGOS, MUCHOS DE ELLOS ENTERRADOS (UNOS EN UNA SEPULTURA, OTROS EN LAS RUINAS  QUE SE ACUMULAN EN UN PAÍS DESTRUÍDO). UN REFUGIADO NO ES UN EMIGRANTE QUE DEJA ATRÁS UNA VIDA DE PROBLEMAS ECONÓMICOS O DE ESCASECES, UN REFUGIADO ES UN SER HUMANO QUE ESCAPA DE LA MUERTE QUE LE ACECHA Y LE RODEA A DIARIO. UN REFUGIADO BUSCA VIVIR EN OTRO SITIO PORQUE EN EL LUGAR EN EL QUE HA NACIDO Y CRECIDO, EL LUGAR EN EL QUE TIENE SUS RAÍCES ESTÁ DESTRUÍDO O DESTRUYÉNDOSE, PORQUE PELIGRA SU SUPERVIVENCIA. POR ESO COGEN LO POCO QUE PUEDEN LLEVAR CON SUS MANOS Y SE AVENTURAN A UN VIAJE SIN DESTINO, A UN VIAJE QUE QUIZÁS NO LLEGUEN A CONCLUIR PORQUE UN MAR QUE NO CONOCE DE ESPERANZAS SE LOS QUEDE EN SUS ENTRAÑAS, O LOS VOMITE SIN VIDA EN UNA PLAYA, A UN VIAJE LLENO DE OBSTÁCULOS, DE FRONTERAS CERRADAS POR GOBIERNOS QUE SOLO SABEN DE CIFRAS, DE NÚMEROS EN SUS ESTADÍSTICAS PARA PRESENTARLOS A LA OPINIÓN PÚBLICA O PARA GANAR UN PUÑADO DE VOTOS EN LAS PRÓXIMAS ELECCIONES. ESOS GOBIERNOS QUE MIRAN PARA OTRO LADO MIENTRAS SUS GOBERNANTES EN DESPACHOS CALIENTES Y CONFORTABLES DECIDEN EL DESTINO DE MILLONES DE SERES HUMANOS QUE MALVIVEN EN ALGÚN CAMPO DE REFUGIADOS ENTRE EL FRÍO Y LA DESEPERACIÓN, O QUE SE ENCUENTRAN EN UN CAMINO HACIA NINGUNA PARTE PORQUE NADIE LES QUIERE A SU LADO O EN UNA FRONTERA VIGILADA POR LAS MISMAS ARMAS DE LAS QUE HUYEN. UN REFUGIADO SOLO QUIERE SOBREVIRIR, PERO NI ESO LE DE DEJAN.

POR ESO HOY ESTAMOS AQUÍ, PORQUE TODOS SOMOS SERES HUMANOS, PORQUE INDEPENDIENTEMENTE DE NUESTRO ORIGEN O DE NUESTRAS CIRCUNSTANCIAS, HAY ALGO QUE NOS UNE, TODOS SABEMOS LO QUE ES EL SUFRIMIENTO Y CUANDO UN SER HUMANO SUFRE NUESTRA PRIORIDAD DEBE SER AYUDARLE EN SU DESESPERACIÓN. ESO NOS HACE MEJORES SERES HUMANOS. POR ESO NOS VAMOS A UNIR AHORA CON LAS MANOS, COMO SÍMBOLO DE UNIÓN POR LOS QUE SUFREN COMO REFUGIADOS, PORQUE EN DEFINITIVA TODOS. SOMOS REFUGIADOS

   

   

   

La verdad que en este apartado nos ha costado elegir logotipos, por que todos nos parecían adecuados, pero la profe Olga nos ha pedido que eligiéramos como mucho media docena.

Al final los elegidos pensamos que son los que de una manera más directa afectan a la vida de los niños y personas mayores refugiadas, como la salud, el hambre, educación, el derecho a un trabajo etc...

La elección ha sido muy dura.